<th id="4lxkt"></th>

  • <rp id="4lxkt"><object id="4lxkt"></object></rp><em id="4lxkt"></em>
    <em id="4lxkt"><acronym id="4lxkt"></acronym></em>
  • <th id="4lxkt"><pre id="4lxkt"></pre></th>
    1. <th id="4lxkt"></th>
    2. <rp id="4lxkt"><object id="4lxkt"></object></rp>
      <s id="4lxkt"><object id="4lxkt"><listing id="4lxkt"></listing></object></s>

        投稿邮箱:1651397158@QQ.com | 电话:0818-2250711

        首页 行业频道 教育

        通川区二小开展语文大教研活动

        为进一步增强课堂教学的有效性,不断提升语文教师的专业素养。9月21日上午,通川区第二小学校全体语文教师齐聚一堂,就如何高效开展小学语文部编版阅读教学进行了系列教学研讨活动。该校教师发展中心主任韩丁主持整个活动。

        2

        5

        8

        教研活动在该校教研组长李小梅老师的《神笔马良》整本书阅读引导课中拉开帷幕,李老师匠心独运,以孩子们耳熟能详的神话故事导入课题。通过识封面、看目录等一系列读书方法,指导学生有序的阅读整本书,李老师还巧妙选用书中文段,让学生对照书目大胆猜读,激发阅读兴趣。整堂课,凸显了三个关键词:兴趣激发、方法指导、阅读保障。

        课后,听课老师针对整体书阅读进行深入探讨与交流。中心发言人,陈佳老师与大家分享了参加“四川省2018年小学语文整本书阅读优质课观摩活动”的收获。同时分析了目前开展整本书阅读的现状,结合自身经验,建议对整本书阅读过程性指导,要立足于学情,实现理论与实践的对接,实现整本书阅读教学从输入到输出的整个指导,最终提炼出适应于学情的整本书阅读过程性指导策略。

        袁玲对此次活动的开展表示充分的肯定。她讲到,整本书阅读教学并不像我们想象的那样难,只是我们在做之前多了几分畏难的情绪,语文阅读教学不应只囿于单篇的阅读教学,而要拓展、延伸,延伸到整本书甚至更广阔的范畴。

        整个研讨活动精彩纷呈,让整本书阅读又一次叩击了老师们的心房。打开了老师们的思路,作为小学语文教师,探索整本书阅读教学,我们行走在路上!

        责任编辑:唐军

        返回首页
        相关新闻
        返回顶部
        五分彩快开彩票 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>